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在韻律活動中促進小班幼兒社會性發(fā)展 韻律活動是幼兒隨著音樂進行的身體活動。動作的伴隨是幼兒認識音樂，學(xué)習(xí)舞蹈，從音樂中獲得快樂的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動的需要；參與對音樂進行探究的需要；想象、聯(lián)想，思維的需要；創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要等。韻律活動主要有律動、舞蹈、音樂游戲等。而社會化是個體從自然人轉(zhuǎn)化為合格社會成員的過程，即個體接受和選擇社會價值，把社會承認的思想、情感、行為內(nèi)化為個人價值、觀念、行為目標的過程。幼兒的社會化指的是幼兒在社會環(huán)境中初步了解、掌握社會規(guī)范，逐漸適應(yīng)社會生活的心理發(fā)展過程。3--7歲是個體社會化的關(guān)鍵時期，對其以后的社會態(tài)度和社會行為具有十分重要的……

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