音樂綜合活動《獅王和小動物》  

活動目的要求：

1、              培養(yǎng)幼兒辨別音樂的能力，以及對音樂形象的表現(xiàn)力，感受力。

2、              通過故事形式，理解游戲的規(guī)則。

3、              教育幼兒遇事要機智，勇敢。

活動準備：

1、              錄音帶《獅王進行曲》《拉德斯基進行曲》。

2、              各種動物頭飾，每人一個，面具一個。

3、              環(huán)境布置。

活動過程：

1、              聽音樂進活動室。

2、              做律動《小狗乖乖》《手位》。

3、              傾聽音樂，感受音樂的情緒：

師：“下面請小朋友們靜靜的聽段音樂，一邊聽一邊感受，聽完請你說說這段音樂表現(xiàn)了一個什么內容？”

（1）放錄音《獅王進行曲》

a)       誰來說一說這段音樂表現(xiàn)的是什么？

b)      現(xiàn)在我們就模仿一下獅王的動作。

c)       跟音樂，模仿獅王的動作。

（2）放錄音：《拉德斯基進行曲》（歡快，高興，很熱鬧的場面）

a)       師：“我們再聽一遍，大家可以用身體動作來表現(xiàn)音樂，（像許多小動物開聯(lián)歡會，小馬在狂歡，像小猴子在跳躍）”

b)      師：“那我們就模仿自己喜歡的小動物，一起開個熱鬧的聯(lián)歡會，好嗎？”

  4、小朋友，喬老師給你們講個故事，名字叫《獅王和小動物》，（在故事中交代游戲規(guī)則）。

     提問：

（1）  故事名字叫什么？

（2）小動物們在干什么？這時，誰來了，它來干什么？

（3）獅王走了，小動物們繼續(xù)做什么？

  5、游戲：

  師：我們一起把它編成游戲完，好嗎？

（1）第一遍：游戲不配音樂（老師扮獅王，幼兒扮小動物）

（2）第二遍：游戲（配樂）

  師：“我們要是把剛才的音樂配到游戲中應該怎么配？”（請幼兒配樂）（老師繼續(xù)扮獅王示范表演）。

（3）請幼兒扮獅王，老師扮小動物和幼兒一起游戲。

  6、小結：進行品德教育

（1）在集體活動中，不要離開隊伍。

（2）不能跟陌生人走。

（3）自己出去玩，要跟大人講清。

延伸活動：透過創(chuàng)意畫〈獅王〉，讓幼兒進一步理解〈獅王進行曲〉的意境。