攜手走進高中音樂新課程

　　《普通高中音樂課程標準(2017年版)》整體解讀

　　教育部普通高中音樂課程標準修訂組

　　王安國 2018.春

　　解讀、研討的主題

　　新課標“新”在哪里?

　　總體上應如何理解與實施?

　　專題一

　　如何從整體上把握課標文本的主干內容?

　　《普通高中音樂課程標準(2017年版)》(以下簡稱“新課標”)，較2003年“實驗稿”課標，從整體課程設計到具體教學操作，都有許多新的重要變化。“新課標”文本計約4萬余字，對“新課標”各部分內容進行深入“解讀”的專著逾30余萬字，怎樣才能最快切入“新課標”，能在很短的時間內把握“新課標”的主要變化和突出特點呢?