攜手走進高中音樂新課程
《普通高中音樂課程標準(2017年版)》整體解讀
教育部普通高中音樂課程標準修訂組
王安國 2018.春
解讀、研討的主題
新課標“新”在哪里?
總體上應(yīng)如何理解與實施?
專題一
如何從整體上把握課標文本的主干內(nèi)容?
《普通高中音樂課程標準(2017年版)》(以下簡稱“新課標”)，較2003年“實驗稿”課標，從整體課程設(shè)計到具體教學(xué)操作，都有許多新的重要變化。“新課標”文本計約4萬余字，對“新課標”各部分內(nèi)容進行深入“解讀”的專著逾30余萬字，怎樣才能最快切入“新課標”，能在很短的時間內(nèi)把握“新課標”的主要變化和突出特點呢?
