為了全面實現(xiàn)高中音樂課程目標，滿足學生的不同興趣和需要，高中音樂新課程的內容設計了六個選修模塊，它們成為高中階段實施美育的重要途徑。
一、高中音樂課程模塊的設置
長期以來，高中音樂課程處于不完善的狀態(tài)，是整個基礎音樂教育中比較薄弱的環(huán)節(jié)，而且發(fā)展也不平衡，很多學校高中階段不開設音樂課，即使開了音樂課也是形同虛設，被語文、數(shù)學、英語等考試科目占用，使義務教育階段的音樂教育不能自然過渡，完整銜接，造成基礎音樂教育體系的斷層，影響了學生整體音樂素質的發(fā)展與提高。而本次的《普通高中音樂課程標準》在課程的內容上以六個模塊的形式設置，從根本上解決了這一問題。
