合唱藝術(shù)表現(xiàn)

　　1.要“吃”透作品，搞好歌曲處理。只有對作品進行了充分熟習(xí)與精心分析之后，才能搞好歌曲處理并選用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法。諸如分清層次，利用“對比平衡”、 “控制分寸”，以及”欲正先反”等藝術(shù)規(guī)律去安排抑揚頓挫及各種變化唱法;設(shè)置平穩(wěn)鋪墊，突出集中，迭宕高潮;講究句法語氣……這一切都是在“吃”透作品 之后才可能搞好表現(xiàn)。

　　2.力求真摯自然，不搞矯揉造作。做到Y(jié)t,-1-恰當，樸實純真，天真活潑。裝腔作勢，分寸太過的表現(xiàn)是難以令人欣賞的。切記藝術(shù)就是控制，藝術(shù)就是分寸的道理。

　　3.注意“四同步走”的表現(xiàn)原則。這是指歌聲，眼神和表情，有時需要的少量手勢動作以及感情這四者要同時進行。如果四者脫節(jié)，表現(xiàn)起來效果就不好。

　　4.歌聲為主，其他為輔。童聲合唱的藝術(shù)表現(xiàn)，不搞喧賓奪主，不搞鋪張浪費，應(yīng)該追求自然美、真摯美與純樸美。以服裝為例，可否讓合唱隊員穿各自干凈的服裝，既節(jié)約又如百花齊放，更富自然美。當然這里也不是反對那種(不是過于講究裝飾的)統(tǒng)一式服裝。

　　合唱教育的最主要目的是陶冶情操。歌聲以外的服裝、化妝，外景對口形的拍攝、表情動作，隊形變化，道具，隊前的少數(shù)人表演朗誦等只能是圍繞歌聲的輔助措 施，有的可少量運用，有的可以不要。如對輔助性措施費力過大，勢必影響師生們集中精力去搞好“唱”，也影響觀眾更專注地搞好“聽”。嚴重的將事與愿違、適 得其反。隊形變化宜放在前奏、過門之時進行，要簡易迅速，并有利于藝術(shù)表現(xiàn)。

　　隊前少數(shù)人離隊表演，易使整個合唱成為他們的伴唱，要慎重考慮其可行性。

　　化妝宜淡，不用道具或少用道具。童聲合唱中的動作表演區(qū)別于成人合唱隊，具有活潑熱隋的優(yōu)點。但應(yīng)注意：一不礙發(fā)聲;二要能起畫龍點睛作用;三要少而精。