高中音樂(lè)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案

　　第Ⅰ卷：選擇題（５０分）

　　一、公共知識(shí)（２０分，每小題２分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）

　?。保跇?gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。２０００多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無(wú)類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：（Ａ）

　　Ａ．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等?！　。拢逃^(guò)程機(jī)會(huì)均等?！。茫逃龡l件機(jī)會(huì)均等?！　。模逃Y(jié)果機(jī)會(huì)均等。

　?。玻行W(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：（Ｂ）

　?。粒掠ぷ??！　　　　　　　　　。拢虒W(xué)工作。　　　　　　　?。茫n外活動(dòng)?！　　　　　　　　　。模畬W(xué)校管理。

　?。常行W(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：（Ｂ）

　　Ａ．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式?！　　。拢环N群體研修的學(xué)習(xí)方式。

　?。茫环N網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式?！　　。模环N專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。

　?。矗畬W(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：（Ｃ）

　?。粒R(shí)與技能目標(biāo)?！　　　　。拢椒ㄅc過(guò)程目標(biāo)?！　　　。茫楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)?！　　　　　。模n堂教學(xué)目標(biāo)。

　　５．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：（Ｄ）

　　Ａ．教育方針?！　　　　　　　　　　　　。拢滩??！　　　　。?、課程標(biāo)準(zhǔn)?！　　　　　　　　　　　　。模n程。

　　６．某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有５天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可給予王老師什么樣的處理。（Ｄ）

　?。粒u(píng)教育?！　　　　　　。拢畤?yán)重警告處分?！　　　　。茫?jīng)濟(jì)處罰?！　　　　　。模姓幏只蛘呓馄?。

　?。罚疄榱吮Ｗo(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是：（Ａ）

　?。粒Ｗo(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

　?。拢逃c保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。

　　Ｃ．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

　?。模闯赡耆讼碛猩鏅?quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

　?。福》嫉母改妇鶠榇髮W(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)：（Ｄ）

　?。粒畬W(xué)習(xí)心理?！　　　　　。拢畟€(gè)性心理?！　　　　。茫榫w心理?！　　　　。模煌睦怼?/P>

　?。梗吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的：（Ａ）

　　Ａ．權(quán)利。　　　　　　　　?。拢x務(wù)?！　　　　　。茫?zé)任?！　　　　。模姑?。

　　１０．教育部先后于１９９９年和２００２年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是：（Ｃ）

　　Ａ．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問(wèn)題的學(xué)生。

　?。拢岣咧行W(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。

　?。茫行W(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

　　Ｄ．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主。

　　二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（３０分）

　?。ㄒ唬﹩雾?xiàng)選擇題（共１０分，每小題１分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）

　?。保保旅婺膫€(gè)不屬于普通高中音樂(lè)課程的基本理念：（Ｄ）

　　Ａ．以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好　　　　　　　　　　　　　　　?。拢嫦蛉w學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展

　?。茫匾曇魳?lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。模岢珜W(xué)科綜合，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

　?。保玻勒铡镀胀ǜ咧幸魳?lè)課程方案》規(guī)定，每個(gè)高中生需在音樂(lè)課中獲得　　　　　個(gè)必修學(xué)分，每完成　　　　　學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)考試或考查評(píng)價(jià)，即可獲得　　　　學(xué)分，在高中音樂(lè)課程的六個(gè)模塊中《音樂(lè)鑒賞》模塊為　　　　　學(xué)分，其余五個(gè)模塊各為　　　　　學(xué)分。（Ｄ）

　?。粒丁ⅲ保?、１、２、１　　　　　　Ｂ．６、３６、１、２、１　　　　　　　?。茫?、３６、１、１、２　　　　　　　　　?。模?、１８、１、２、１

　?。保常咧幸魳?lè)課程教學(xué)的過(guò)程與方法主要包括四個(gè)方面：（Ｃ）

　　Ａ．體驗(yàn)、模仿、探究、合作　　　　　　　　Ｂ．體驗(yàn)、探究、合作、綜合

　　Ｃ．體驗(yàn)、比較、探究、合作　　　　　　　　Ｄ．體驗(yàn)、比較、探究、綜合

　?。保矗梢环N感覺(jué)喚起其他感覺(jué)的現(xiàn)象就叫做聯(lián)覺(jué)。在《音樂(lè)與其表現(xiàn)的世界－－對(duì)音樂(lè)音響與其表現(xiàn)對(duì)象之間關(guān)系的心理學(xué)與美學(xué)研究》一書中，周海宏曾做過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)樂(lè)音或樂(lè)音組合能喚起人相應(yīng)的明暗等各種聯(lián)覺(jué)，但不能喚起的聯(lián)覺(jué)有：（Ｄ）

　?。粒兀p　　　　　　Ｂ．大－－－小　　　　?。茫闲校滦小　　　。模唧w的顏色

　?。保担旅婺牟扛鑴∈峭吒窦{的作品：（Ｂ）

　　Ａ．《茶花女》（威爾第）　　　?。拢都~倫堡的名歌手》

　?。茫度S利亞理發(fā)師》（羅西尼）　　　　Ｄ．《費(fèi)加羅的婚禮》（莫扎特）

　?。保叮铝凶髌分袑儆谪惗喾业拇碜魇牵海ǎ模?/P>

　　Ａ．《ｅ小調(diào)第九交響曲》（德沃夏克）　　　　　　?。拢叮眯≌{(diào)練習(xí)曲》?。ㄐぐ睿?/P>

　?。茫鑴　蹲杂桑棧┥涫帧罚ǖ聡?guó)的卡爾?馬利亞?馮?威柏）　　?。模鑴　顿M(fèi)德里奧》

　?。保罚绹?guó)百老匯和英國(guó)倫敦西區(qū)是音樂(lè)劇的中心。音樂(lè)劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是　　　國(guó)的著名作曲家　　　　　　?！。ǎ粒?/P>

　?。粒?guó)　　　安德魯?洛依德?韋伯　　　　　　　　　?。拢聡?guó)　　　卡爾?馬利亞?馮?威柏

　?。茫绹?guó)　　　安德魯?洛依德?韋伯　　　　　　　　　?。模▏?guó)　　　卡爾?馬利亞?馮?威柏

　?。保福捎诘貐^(qū)、民族不同，對(duì)山歌的稱謂也不同，如在陜北，山歌被稱為信天游，而在山西河曲一帶山歌被稱為　　　　　　，在內(nèi)蒙被稱為　　　　　，在甘肅、青海、寧夏一帶被稱為　　　　　　，在苗族地區(qū)被稱為“恰央”或　　　　　　　，在安徽大別山一帶被稱為“慢趕牛”或“掙頸紅”。有些地方仍稱山歌，如“客家山歌”　“興國(guó)山歌”。（Ｂ）

　?。粒角w歌、爬山調(diào)、花兒　　　　　　　　　Ｂ．山曲、爬山調(diào)、花兒、飛歌

　　Ｃ．山曲、花兒、爬山調(diào)、飛歌　　　　　　　　?。模郎秸{(diào)、花兒、山曲、飛歌

　　１９．冼星海創(chuàng)作的大型聲樂(lè)作品《黃河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章，其中有兩首分別是男聲獨(dú)唱和女聲獨(dú)唱，它們是：（Ｄ）

　?。粒S河船夫曲、黃河怨　　?。拢S河頌、黃水謠　　　?。茫S河船夫曲、黃水謠　　　　Ｄ．黃河頌、黃河怨

　?。玻埃铝姓{(diào)式中，哪個(gè)不是以