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第六講-中國近、現(xiàn)、當(dāng)代音樂史講義

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

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第六講

授課內(nèi)容:    第四節(jié)  器樂創(chuàng)作

教學(xué)目的:熟悉劉天華、阿炳的二胡、琵琶曲創(chuàng)作,了解和掌握鋼琴和其它器樂獨奏音樂的創(chuàng)作,對現(xiàn)代的器樂重奏、合奏和大型器樂曲創(chuàng)作能夠熟記。

重點、難點:劉天華、阿炳的二胡曲創(chuàng)作和民族器樂合奏《春江花月夜》

教學(xué)方法課堂講授,多媒體課件,作品欣賞

教學(xué)過程:

    第四節(jié)  器樂創(chuàng)作

    1 劉天華、阿炳的二胡、琵琶曲創(chuàng)作

    劉天華簡介

    劉天華的二胡

劉天華的創(chuàng)作共計有二胡曲10首,琵琶曲3首,民樂合奏曲2首。在他的創(chuàng)作中,二胡曲創(chuàng)作是他藝術(shù)創(chuàng)作中最有成就部分,這部分作品也概括了他對當(dāng)時社會生活的認(rèn)識和他對“國樂改進(jìn)”的理想、見解和抱負(fù)。在題材內(nèi)容方面規(guī)納起來有以下二個方面:

① 揭示了處在“五?四”到30年代初期我國許多知識分子對反動統(tǒng)治不滿和當(dāng)時陰暗重重的生活現(xiàn)實。其作品有《病中吟》、《苦悶之謳》、《悲歌》、《獨弦操》等?!恫≈幸鳌房梢哉f是這方面的代表作;

② 借描寫自然景物來抒發(fā)他的思想感情,從中流露出他迫切渴望從自然景物中尋求心靈上的慰藉。其作品有《月夜》、《空山鳥語》、《閑居吟》等。而在《光明行》、《良宵》、《燭影搖紅》、《歌舞引》(琵琶曲)等作品中則比較明確地表達(dá)了他對光明和幸福的憧憬,說明了他對社會前進(jìn)、對生活寄予了無限的希望和信心?!豆饷餍小房梢哉f是他全部創(chuàng)作中色調(diào)最明朗、情緒最樂觀的一首作品,它在我國當(dāng)時整個民族器樂創(chuàng)作中也是比較有特色的。

   劉天華二胡創(chuàng)作的特點和嘗試:

    ① 在創(chuàng)作上,這些作品主題都富于鮮明的標(biāo)題性;

    ② 樂曲音調(diào)和曲式結(jié)構(gòu)都具有鮮明的民族特點,同時還吸收了西洋音樂的一些因素,豐富了我國民族器樂語匯;

    ③ 充分發(fā)揮了二胡的表現(xiàn)力和特點;

    ④ 借用了其它民族樂器的演奏方法以及西洋樂器提琴的跳弓、顫弓、換把等演奏手法,擴(kuò)大了二胡的表現(xiàn)力;

    ⑤ 在中國音樂史上第一次把二胡這一民族樂器搬上了音樂獨奏舞臺。

    總之,劉天華通過自己的創(chuàng)作、演奏和教學(xué),為我國專業(yè)音樂教育和我國現(xiàn)代音樂文化的建設(shè)貢獻(xiàn)了自己畢生的精力,為民族器樂特別是二胡登上音樂獨奏舞臺爭得了一席地位,成為可以和蕭友梅齊名的中國現(xiàn)代專業(yè)高等音樂教育的奠基人。

    阿炳簡介

    阿炳的音樂

    被記錄下來只有6首樂曲:

二胡曲3首:《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》;

琵琶曲3首:《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》。

    《二胡映月》在阿炳雙目失明之后創(chuàng)作出來,我們從樂曲中可以看出阿炳是在用形象來描繪他過去曾親眼目睹過無錫惠泉山二泉秀麗的風(fēng)景,充滿了江南泥土氣息,抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛。但面對處在災(zāi)難深重的祖國,這就使他在婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的族律中,時時流露出傷感愴涼的情調(diào)來,也可以說他是在這里傾訴自己悲慘的命運。

    總之,阿炳是我國現(xiàn)代杰出的民間藝術(shù)家,他善于吸取和運用我國民間音樂養(yǎng)料,善于用民間音樂語言抒發(fā)他內(nèi)心無限深邃的感情。他的創(chuàng)作和演奏,感人肺腑,動人心弦,其作品不僅是中華民族音樂文化寶庫中一顆耀眼明珠,同時也為世界樂壇增添了光彩。

    除此而外,這一時期的民族器樂創(chuàng)作還有二胡曲《懷鄉(xiāng)行》(陸修棠)、《江漢潮》、《小花鼓》、《前進(jìn)操》、《流芳曲》、《千里淮北賽江南》(均劉北茂曲)等。

    2 鋼琴和其它器樂獨奏音樂

    鋼琴獨奏音樂

本世紀(jì)初期至“五?四”以前,創(chuàng)作極少,只有趙元任的《和平進(jìn)行曲》和李榮壽的《踞大缸》等幾首小品,演奏水平也很低。

20年代后,在蕭友梅創(chuàng)辦的北京女子高等師范音樂科等學(xué)校開設(shè)了鋼琴課,至1927年蕭友梅在上海創(chuàng)辦的“國立音樂院”和上海藝術(shù)大學(xué)音樂科等學(xué)校均設(shè)立了鋼琴專業(yè)課,為我國鋼琴藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),我國鋼琴音樂創(chuàng)作也開始了初創(chuàng)階段。

    在鋼琴音樂創(chuàng)作方面,雖然這一時期創(chuàng)作的數(shù)量不多,但其質(zhì)量卻很高,出現(xiàn)了《新霓裳羽衣舞》、《哀悼引――為黃興、蔡鍔逝世作》(蕭友梅)、《創(chuàng)意曲》(黃自)、《牧童短笛》、《搖籃曲》、《晚會》(賀綠汀)、《序曲》、《血債》(陳田鶴)、《中國組曲》(劉雪庵);《北京萬華集》、《鋼琴敘事詩“潯陽月夜”》、《五首素描》、《三首舞曲》、《斷章小品16首》(江文也);《搖籃曲》(江定仙)、《牧童之樂》(老志誠)、《c 小調(diào)變奏曲》(俞便民)、《春之旅組曲》、《中國民歌主題變奏》、《序曲》(丁善德)、《潯陽古調(diào)》、《農(nóng)作舞變奏曲》(陸華柏)、《花鼓》(瞿維)等。

1934年,由俄羅斯著名作曲家亞歷山大?車列浦寧個人出資倡辦了我國音樂史上第一次“征求中國風(fēng)格鋼琴曲”創(chuàng)作評獎活動,其中有6首中國鋼琴獨奏作品脫穎而出:《牧童短笛》(賀綠?。?、《牧童之樂》(老志誠)、《C小調(diào)變奏曲》(俞便民)、《序曲》(陳田鶴)、《搖籃曲》(江定仙)、《搖籃曲》(賀綠?。┑?。

進(jìn)入到40年代后,我國的鋼琴音樂創(chuàng)作又有了很大的發(fā)展,丁善德創(chuàng)作的《中國民歌主題變奏》可以說是這一時期代表性作品。

    在其它器樂曲方面,這一時期出現(xiàn)的小提琴曲《內(nèi)蒙組曲》、《西藏音詩》、《第一回旋曲》、《牧歌》(馬思聰)、《d 小調(diào)奏鳴曲》(冼星海);大提琴曲《秋思》(蕭友梅)等也很有特點,這些作品不僅旋律流暢,民族風(fēng)格濃郁,在音樂創(chuàng)作技法方面也有其獨到之處,豐富了我國的器樂創(chuàng)作。

    3 器樂重奏、合奏和大型器樂曲創(chuàng)作

    在室內(nèi)樂方面,作品有《小夜曲》、《弦樂四重奏》(蕭友梅);《鋼琴弦樂五重奏》(馬思聰);《弦樂三重奏》、《小提琴、中提琴二重奏》(譚小麟)等。

    器樂合奏作品有《春江花月夜》(絲竹合奏)、《金蛇狂舞》、《山國情侶》、《翠湖春曉》、《昭君出塞》(民樂合奏,聶耳)、《彩云追月》、《花好月圓》(民樂合奏,任光)、《湖上春光》(民樂合奏,譚小麟)等。

這些作品大多是對古典民族器樂曲進(jìn)行改編和整理,有的則是新創(chuàng)作,無論是改編整理還是新創(chuàng)作,這些作品在繼承我國民族器樂合奏優(yōu)良傳統(tǒng)方面,對后來的民族器樂曲的改編和創(chuàng)作也都起到了積極的作用和影響。

    民族器樂合奏《春江花月夜》簡介

旋律原是我國古代著名的琵琶曲――《夕陽簫鼓》。1925年前后,上海大同樂會的鄭覲文、柳堯章取《琵琶行》中的“春江花潮秋月夜,往往取酒還獨傾”而改名為“春江花月夜”,并首次將這首樂曲改編成民族管弦樂曲。經(jīng)過改編后的《春江花月夜》,旋律委婉質(zhì)樸,節(jié)奏流暢多變,猶如一幅美麗、淡雅的風(fēng)景畫卷,形象地描繪了春江迷人的月夜景象,充滿了詩情畫意。

    全曲共分十段――① “江樓鐘鼓”;② “月上東山”;③ “風(fēng)回曲水”;④ “花影層臺”;⑤ “水云深際”;⑥ “漁歌晚唱”;⑦ “洄瀾拍岸”;⑧ “橈鳴遠(yuǎn)瀨”;⑨ “