永遠(yuǎn)的莫軋?zhí)?（選自13冊教材第四單元《金色樂章》） 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過欣賞莫扎特的音樂作品，產(chǎn)生主動了解和享受古典音樂的愿望。 2．能夠用唱，指揮，律動等多種形式積極參與音樂，體驗音樂； 3．欣賞莫扎特的《第四十交響曲》片段，《G大調(diào)弦樂小夜曲》，探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系，感受，發(fā)現(xiàn)并了解古典樂曲的形式美，了解莫扎特。 教學(xué)重難點： 采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會欣賞，并能主動探索音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系讓學(xué)生親近并喜歡古典音樂，產(chǎn)生主動了解和享受古典音樂的愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦多媒體 鋼琴 課件  教學(xué)過程： 一 組織教學(xué)，師生問好 導(dǎo)入： 師：今天給大家?guī)硪皇啄銈兪煜さ牧餍懈枨?我們大家一起來唱一唱。 DVD播放S H E 《不想長大》的MTV片斷： 是誰演唱？ 師：大家唱的很不錯。 師：我還給大家?guī)硪皇灼鳂非?，我們來聽聽，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？ PPT播放莫扎特《第四十交響曲》片段。 問：你們發(fā)現(xiàn)什么聯(lián)系嗎？ 生：旋律很相似~~~ 師：揭示曲名作者，SHE的歌曲《不想長大》就是根據(jù)這個作品的主題片段的旋律改編創(chuàng)作而成。 下面就讓我們走進(jìn)莫扎特和他的古典音樂作品。 二．進(jìn)入新課 1．你們對莫扎特有哪些了解？ 請同學(xué)說一說你們課前收集到的資料，我們大家一起來共享一下。 2欣賞莫扎特《第四十交響曲》片段 問：你聽出來用了哪些樂器？ 生：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴~~ 看DVD 莫扎特《第四十交響曲》片段 邊聽邊補充所用的不同樂器。 問：剛剛的這個音樂片段，我用這樣的圖形來表示， PPT 出示圖片， 請學(xué)生一起伸手和教師隨音樂畫線。 師：好的音樂就像好的文章一樣，結(jié)構(gòu)清晰， 請學(xué)生說一說音樂片段的結(jié)構(gòu)：對稱 復(fù)聽感受后， 請學(xué)生對比聲樂作品和器樂作品哪個表現(xiàn)力更強？ 3欣賞《G大調(diào)弦樂小夜曲》 PPT第一環(huán)節(jié)： 1．聽賞《G大調(diào)弦樂小夜曲》第一樂章 PPT播放音樂 背景介紹PPT同步播放：《G大調(diào)弦樂小夜曲》是莫扎特所寫同類體裁的最后一部作品，完成于1787年8月10日。這部作品流傳最廣，也最受歡迎。 2．問：初聽一遍，你映象最深的是哪一句？ 生： 師：剛聽到的是《G大調(diào)》第一樂章主要有四個主題片斷 (看PPT)有四個不同的旋律線條圖形 聽四個單獨音樂片斷。 教師進(jìn)行講解與學(xué)生一起分析:根據(jù)音樂中的什么元素判斷的？ 生：（旋律的音高位置）