初中音樂教案-流行音樂中的幾種形式
《流行音樂中的幾種形式》
北京市華夏女子中學(xué)音樂教師
徐彤
――初三年級音樂實驗課
一、教學(xué)構(gòu)想及教學(xué)目的:
隨著社會的不斷發(fā)展,科技的日新月異,人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言,有著其自身的特點(diǎn)。音樂是美的、多種類、多元化的。它既古老又現(xiàn)代,既優(yōu)雅又時尚。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏,體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。學(xué)生們喜歡音樂、喜歡唱歌,從各種媒介中獲得她們衷愛的音樂形式、音樂作品、創(chuàng)作者及演唱者的相關(guān)信息。顯然,單一的音樂教學(xué)內(nèi)容,相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望?!鞍蚜餍幸魳芬胍魳氛n堂”――這是音樂課程設(shè)置中的挑戰(zhàn),也是一個不可避免的過程。我們要通過縝密的資料查閱、細(xì)致的篩選、嚴(yán)謹(jǐn)客觀的講解、極有趣味的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生從簡單的聽流行音樂、哼唱流行歌曲到通過分析其發(fā)展進(jìn)程、學(xué)會多角度客觀地評價鑒賞流行音樂。
初三年級的學(xué)生,有獨(dú)立思考問題解決問題的能力,而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征。相比之下,女中學(xué)生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受,渴望體驗美的真諦,更愿意成為美的少女。新的教學(xué)大綱也告訴我們,要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美,用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。
二、教學(xué)內(nèi)容:
本課的題目是――“流行音樂中的幾種形式”,因此重點(diǎn)放在“形式”上。教師從眾多的流行音樂形式中挑選了四種具有代表性、易懂性、時尚性的音樂形式,它們分別是“節(jié)奏布魯斯(R&B)”、“說唱(RAP)”、“搖滾(ROCKROLL)”和“電子音樂(ELECTRON)”。
本課全部教學(xué)內(nèi)容來源于相關(guān)書籍查閱、網(wǎng)絡(luò)下載、日常音樂知識的積累。在某種意義上,本課可以定格為一節(jié)“音樂實驗課”。
三、教學(xué)環(huán)節(jié):
本課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計以清晰、簡潔、趣味性參與性強(qiáng)為原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自習(xí)、自創(chuàng)的綜合能力。
1、 新課導(dǎo)入
2、 流行音樂中四種形式的音樂淵源、音樂特點(diǎn)、構(gòu)成規(guī)律的講解、分析、辨別,學(xué)生相關(guān)參與活動貫穿始終。
3、 課堂小結(jié)
(注:具體內(nèi)容參看教案)
四、教學(xué)方法:
1、
本課以學(xué)生為主體展開,課前、課中、課后都貫穿學(xué)生的各項參與活動。如:課前將學(xué)生分組,對自己感興趣的音樂形式進(jìn)行資料查找收集;課上通過教師的引導(dǎo)即興創(chuàng)作音樂形式,理解其特點(diǎn);課后的討論等等。充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,挖掘她們的創(chuàng)造、創(chuàng)新思維潛能,理智地欣賞鑒別音樂。
2、
大量有趣豐富的影音資料,錯落有致地安排在自制的多媒體教學(xué)課件中,不僅為概念的講解、舉例提供了方便,而且更突出了知識的條理性,有效地突破重難點(diǎn),增加教學(xué)密度,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、
教師盡可能地把較先進(jìn)的音樂設(shè)備帶到課堂上,與教學(xué)常用樂器相結(jié)合,進(jìn)行演示,使一些抽象的概念變得立體真實。如:R&B音樂要素構(gòu)成的分析、RAP的即興創(chuàng)作、電子音樂是通過什麼樂器實現(xiàn)的等等問題。學(xué)生從中可以真正體會到音樂的多元快速的發(fā)展,大大開闊了視野,豐富了的知識,使課堂更加富有現(xiàn)代氣息。
五、課前準(zhǔn)備:
1、 在校園中以采訪的形式提出關(guān)于流行音樂的相關(guān)問題,學(xué)生們按照自己的理解回答,并攝制成影像。教師根據(jù)本課音樂知識需要,個人攝制教學(xué)用演示影像。
2、 課前,將作課班分為四組,學(xué)生選擇音樂形式進(jìn)行資料查找。
3、 制作本課教學(xué)課件及相關(guān)教具。
4、 音樂設(shè)備的準(zhǔn)備。
2001年11月
教 案
課 題:流行音樂中的幾種形式
課 型:綜合課
課 時:一課時
教學(xué)目的:
一、通過介紹流行音樂中的四種形式,從發(fā)展進(jìn)程、基本結(jié)構(gòu)、音樂要素等角度分析各形式在音樂中的典型特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂。
二、學(xué)生們通過理解體會,參與各項音樂活動,充分發(fā)揮學(xué)生音樂方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能,啟迪美的意識,創(chuàng)造美的空間。
三、音樂是多元化的藝術(shù),本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂中的運(yùn)用,展示音樂課堂豐富新鮮的氛圍。
教學(xué)重點(diǎn):
一、四種音樂形式的講解分析。其中節(jié)奏布魯斯和說唱為重點(diǎn),搖滾和電子為了解。
二、圍繞四種音樂形式展開的學(xué)生活動。
教學(xué)難點(diǎn):
一、學(xué)生通過理解分析對音樂的即興創(chuàng)作。
二、學(xué)生通過本課可以真正地對流行音樂有更新更多的認(rèn)識,并學(xué)會客觀地分析欣賞不同的音樂。
教學(xué)方法:講解 演示 比較 列舉 即興創(chuàng)作 分析 學(xué)生相關(guān)的參與活動
教 具:自制教學(xué)課件 音樂設(shè)備 電腦 投影 黑板 鋼琴
教學(xué)過程:
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、新課導(dǎo)入:(5分鐘)
1、 教師播放在校采訪的錄像:
關(guān)于流行音樂的一些問題及學(xué)生們的回答情況。
學(xué)生看后可以進(jìn)行討論,從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。
2、 學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好,準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè)。
觀看錄像,觀察其他同學(xué)對流行音樂的理解,結(jié)合自身觀點(diǎn),發(fā)表看法。
按組的劃分坐好,準(zhǔn)備出查找的資料。
通過課前的錄像采訪,深入到學(xué)生中間,觀察她們對流行音樂的理解,并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實,更激發(fā)了她們的求知欲望,在新課導(dǎo)入時就已抓住學(xué)生的注意力了。
課前已劃分了小組,對本課中即將出現(xiàn)的四種音樂形式進(jìn)行資料查找,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。
二、流行音樂中的四種形式:(35分鐘)
(一)節(jié)奏布魯斯音樂(15分鐘)
英文名稱:R&B
1、 提問:R&B音樂的起源?R&B在音樂表現(xiàn)上有什麼特點(diǎn)?
2、總結(jié):(電腦演示)
起源:R&B(Rhythm and
Blues)中文翻譯成:“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)調(diào)”。它原是一