課題

《送別》

課時

1

課型

綜合課

 教學目的

1了解學堂樂歌的有關常識

2了解作曲家李叔同

3通過演唱和對歌曲的藝術處理，提高學生的表現力

       教   具

電子琴

多媒體

 教學內容

1欣賞《童年》

2演唱《送別》

 重點

演唱

 難點

   5  2 3  4  7  1 ―

 板 書 設 計

《送別》

5  2 3  4  7   1 ―

  教 材 分 析

   《送別》是李叔同填詞的一首學堂樂歌，是一首段體的歌曲，D大調，中速深情，表達了一種依依不舍的誠摯情感。

時

間

教學步驟

教學要求與方法

一、導入

   今天我們首先來欣賞一首歌，請大家猜猜他的歌名。（放《童年》）這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現代校園的一首校園民謠，那么我們思考一下，如果我們追溯到“五四”時期，那時學堂里又在唱些什么？那時人們把在學堂里唱的歌叫樂歌，因此就把20世紀初流行于學校的歌曲，叫學堂樂歌。學堂樂歌除向學生進行思想和知識教育外，還有反映人們要求“富國強兵”、“抵御外辱”的，還有宣傳學習科學，反對封建迷信的。今天我們就來學習一首學堂樂歌《送別》。

二、介紹詞曲作者

    學堂樂歌基本上是填詞歌曲，其曲調大部分選自當時的日本和歐美的流行歌曲，因此它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。

三、  發(fā)聲練習

四、  唱譜

1、熟悉D大調

2、視唱全譜

3、解決難點

五、填詞演唱

六、感情處理

    歌曲表達了一種依依不舍的離別之情。最后一句應唱得漸慢漸弱。

七、  學生表演

八、  辯論：你更喜歡學堂樂歌還是校園民謠。

九、  總結

    不管你更喜歡哪一種，我們都不能忘記學堂樂歌對我國近代音樂文化發(fā)展的影響

欣賞《童年》

介紹學堂樂歌

放《送別》

出示李叔同的畫相與簡介

出示發(fā)聲練習與要求

熟悉D大調音階

用王維的詩來啟發(fā)，教師示范

發(fā)揮學生的主體性

通過辯論加深學生對學堂樂歌的認識與喜愛

小結

學生基本能有感情演唱，并對學堂樂歌有了一定了解。