教材分析：進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進步伐、表現(xiàn)軍威、鼓舞士氣的隊列音樂。其節(jié)奏鮮明、曲調(diào)規(guī)整。聽起來雄壯有力而有行進感，為了配合行進時步伐一致的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進行曲按內(nèi)容可分為軍隊進行曲、婚禮進行曲、葬禮進行曲等。為行進作伴奏的一般為二拍子。

教學(xué)目標：

  1. 通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣； 

2. 通過體驗、比較，了解不同風(fēng)格中外進行曲的主要特征；

3. 知道進行曲在不同場合的作用；

4. 通過欣賞《中國人民解放軍進行曲》，樹立學(xué)生民族自豪感、增強自信心。 

    教學(xué)重點：了解進行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。

    教學(xué)難點：①了解進行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。
　　      ②學(xué)會根據(jù)情緒給進行曲分段。
    教    具： CAI課件。

    教學(xué)過程： 

    一、導(dǎo)入新課： 

師：略。

    二、進行曲的概念：

師：什么是進行曲？看錄像片段后再回答。生：

師：強弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。

媒體播放：進行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。生：

師：步伐節(jié)奏是進行曲的最基本特征，下面我們通過兩首曲子，來體驗一下這種基本特征。 

    三、感受體驗

    活動一： 

       由八位學(xué)生組成二組到講臺前表演。

②對表演學(xué)生的要求:⑴跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步，音樂不停踏步也不停；⑵盡最大能力表現(xiàn)音樂的情緒。

師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？生：第二首。

師：第二首曲子是進行曲，具有步伐節(jié)奏特點。也是進行曲的最基本的特點。

師：變換速度演唱進行曲的主題。生：進行曲已不像進行曲了。

師：如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進行曲。下面我們再來研究進行曲的另外幾個特征。（播放樂曲）

師：剛才播放的樂曲是什么樣的拍子？ 生：2/4拍子；

師：進行曲還有4/4拍子…。3/4拍子行不行？

師：（播放三拍子曲子，教師表演）。生：3/4拍子不適合行進步伐，不能用在進行曲中。

媒體：進行曲一般多為 偶數(shù) 拍子。生：  偶數(shù)。

師：    聽《中國人民解放軍進行曲》的樂曲片段，問表現(xiàn)的是怎樣的情緒？    生：

師：同學(xué)們感受到的這首樂曲所表現(xiàn)的情緒是通過切分音節(jié)奏、附點音符節(jié)奏等較特殊節(jié)奏表現(xiàn)出來的： 

①.2/4  1  1  3│5  5  6│1.   6 │ 5  - │   ②.2/4  1.3 5 5│3.5 1 1│5.7 2 2