蘇少版第09冊(cè)音樂(lè)教案

蘇少版第9冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析
    五年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比較好，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯(cuò)，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。   這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì)有所改善。差生分析： 
姓  名   性別    差生原因 
    朱駿凱    男     好動(dòng)，所學(xué)內(nèi)容接受不了。
    曾鶴鵬    男     懶惰，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。
    毛建發(fā)    男     智力差，對(duì)音樂(lè)課缺乏興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。
3、 通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
4、 通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。
情意目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標(biāo)：
    基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析 
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏能力。。
本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。 
教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施 
1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。
2、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。
3、 充分作好課前準(zhǔn)備。
4、 認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。
8、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
五、教科研課題研究
1、課題名稱    怎樣教孩子學(xué)唱歌
2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、 學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。 2、 《音樂(lè)教育心理學(xué)》 3、 有關(guān)音樂(lè)方面的各種資料。 4、 《課堂教學(xué)模式選擇》 
3、操作措施 1、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。 2、 針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高總體水平。 3、 根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。
4、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象    教師輔導(dǎo)5次   學(xué)校文娛演出1次                配合班主任主題班會(huì)1次
5、成果顯示 班隊(duì)活動(dòng)
六、教學(xué)進(jìn)度表
1 《種太陽(yáng)》    
2 《種太陽(yáng)》 《盼紅軍》                      
3                         4課時(shí)    
4 《牧童》                3課時(shí)    
5                           
6 《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》        3課時(shí)    
7 《楊柳青》              3課時(shí)    
8 《美麗的黃昏》              
9                         3課時(shí)    
10 《拾稻穗的小姑娘》    
11 4課時(shí)    
12 《踏雪尋梅》    
13 4課時(shí)    
14 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 3課時(shí)    
15                 
16 《童年多美好》         3課時(shí)    
17     
18 《踩雨》               3課時(shí)    
19 《小號(hào)手之歌》         復(fù)習(xí)考試    



盼紅軍
第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：視唱、節(jié)奏訓(xùn)練
教學(xué)目的：通過(guò)視唱練習(xí)掌握音準(zhǔn)、熟悉樂(lè)譜。
教學(xué)重點(diǎn)：視唱中節(jié)奏的配合
教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏的掌握
教學(xué)設(shè)計(jì)：
哼鳴練習(xí)
1、師出示練習(xí)曲：
4/4 12 34 5―|54 32 1―
    m      m
2、師伴奏
1、生唱譜，哼鳴。
新授
1） 介紹視唱、調(diào)號(hào)、拍號(hào)
2） 師給時(shí)間生識(shí)譜
3） 師一小節(jié)彈譜
4） 師連彈歌譜
5） 師播放《盼紅軍》比較與視唱的不同。
1） 彈旋律
2） 再?gòu)椥?BR>
1）師出示節(jié)奏
2）師作適當(dāng)提示生打節(jié)奏
3） 點(diǎn)名學(xué)生打節(jié)奏
4） 如有錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤，并示范一遍。
師小結(jié)

第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《盼紅軍》
教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)唱《盼紅軍》，使學(xué)生了解紅軍與人民的魚水之情。
          2、學(xué)會(huì)用抒情舒展的聲音表達(dá)歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中多次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：用抒情、舒展的歌聲來(lái)演唱
            不同的切分節(jié)奏的演唱
教學(xué)過(guò)程：
哼鳴練習(xí)1、師出示練習(xí)曲：
4/4 12 34 5―|54 32 1―
1、 生唱譜，哼鳴。
2、 m      m
2、師伴奏
節(jié)奏訓(xùn)練
1、 切分節(jié)奏
師打一遍，教給方法
2、師有變化的根據(jù)書上內(nèi)容更改節(jié)奏
新授
1、 放用故事導(dǎo)入課題
2、 播放歌曲
3、 教唱歌譜
師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜
師彈一小節(jié)，生唱一小節(jié)
師連彈琴
4、 讀歌詞
5、 師教唱第一段歌詞，把一字多音處重點(diǎn)教唱
6、 師伴奏
打擊樂(lè)為歌曲伴奏
小結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞、聽音填空
教學(xué)目的、要求：1、通過(guò)欣賞歌曲，了解江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)；對(duì)比本課出現(xiàn)的民歌，知道中國(guó)各地的民歌各具特色。
                2、基本準(zhǔn)確聽記旋律。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽音填空。
教學(xué)過(guò)程：
新授
師彈音階，生演唱。
師一小節(jié)一彈（有的內(nèi)容）
師引導(dǎo)生打出聽音的節(jié)奏
師彈旋律，如果生不會(huì)，適當(dāng)提醒個(gè)別重要的音
師問(wèn)：你聽過(guò)江蘇的民歌嗎？你知道哪些？
導(dǎo)入本課欣賞的歌曲《茉莉花》，是一首流傳較廣的漢族民歌，原名《鮮花調(diào)》，各地的《茉莉花》歌詞基本相同，風(fēng)格也基本相同，以河北和江蘇的最為典型?！?BR>播放歌曲，并配有蘇州園林的景色圖，生邊欣賞邊聽。問(wèn)：旋律特點(diǎn)
師提出跟唱和背唱
《碼頭調(diào)》的欣賞同上。
概括江蘇民歌的特點(diǎn)
師在生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)

第一課
一、 教學(xué)內(nèi)容 
（一） 唱  《種太陽(yáng)》
（二） 做  聽音選擇  合唱練習(xí)
（三） 聽  《咱們工人有力量》 中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲
（四） 八孔豎笛  《沂蒙山小調(diào) 》 《如歌的行板》
二、 教學(xué)目的
（一） 學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽(yáng)，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來(lái)的天真美好的愿望。
（二） 通過(guò)聽音練習(xí)唱準(zhǔn)四度、五度、六度音程，為歌曲學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；二聲部視唱做到音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，，聲部和諧均衡。
（三） 通過(guò)聽賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，感受音樂(lè)的時(shí)代氣息。
（四） 八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)和十六分休止符
四、 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影
五、 課時(shí)安排：四課時(shí)             
第一課時(shí)

教學(xué)目的：1準(zhǔn)確拍出節(jié)奏。
2學(xué)會(huì)唱歌譜、歌詞，掌握附點(diǎn)及十六分休止符。
          
教學(xué)過(guò)程：
一、節(jié)奏練習(xí)
    附點(diǎn)音符節(jié)奏
十六分休止符節(jié)奏
二、教師導(dǎo)入
指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說(shuō)圖上都有些什么？
小女孩想把太陽(yáng)送給誰(shuí)呀？
你想把種出來(lái)的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？
我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)小女孩要送給誰(shuí)呢？
放音樂(lè)
好聽嗎？
三、教學(xué)歌譜
看卡片
自由讀
指名讀附點(diǎn)節(jié)奏
誰(shuí)能當(dāng)小老師？
指名學(xué)生讀出休止節(jié)奏
小女孩、太陽(yáng)、書本、臺(tái)燈
學(xué)生想象圖上的小女孩夢(mèng)想能種出許多的太陽(yáng)。
生：送給南極；送給冬天；送給賣火柴的小女孩……
學(xué)生聽，感受節(jié)奏
學(xué)生隨錄音哼唱，提醒學(xué)生注意換氣記號(hào)v
共有幾個(gè)樂(lè)句？
教師唱
教師糾正
四、教唱歌詞
師范唱
學(xué)生跟著唱
聽錄音連起來(lái)唱
作業(yè)：
能唱準(zhǔn)歌詞




第二課時(shí)
教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽(yáng)。
          2、通過(guò)聽音練習(xí)唱準(zhǔn)四度、五度、六度音程，為歌曲學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；二聲部試唱做到音準(zhǔn)節(jié)奏正確，聲部和諧均衡。
教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好
二、發(fā)聲練習(xí)
    3/4   30  20  10