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上海版新教材小學(xué)四年級第一單元音樂下冊教案

作者：   來源 ：中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間：2018-01-17   點(diǎn)擊：

 課題： 欣賞《 夢 幻 曲 》 
 課題： 歌曲《愉快的夢》 
 課題： 活動與創(chuàng)造（一） 
 課題：欣賞《乘著歌聲的翅膀》 
 課題： 歌曲《 葉 兒 船 》
 課題： 活動與創(chuàng)造（二） 

 

第 一 單元

課題： 欣賞《 夢 幻 曲 》

第 1 教 時

教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞：《夢幻曲》

2、學(xué)生創(chuàng)設(shè)：情景表演

教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞樂曲，感受抒情的情緒和芬芳的幻想色彩，在音樂中展

         開想象的翅膀，憧憬美好的未來。

             2、能聽辨主題旋律，為樂曲設(shè)計情景，進(jìn)行交流表演。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

          1、聽辨主題旋律      2、樂曲的旋律走向既表現(xiàn)的情景

教學(xué)過程：

一、聽辨樂器

1、《天鵝》

2、《夢幻曲》

       引出拉旋樂――大提琴

二、簡介樂器的結(jié)構(gòu)、音色

        網(wǎng)上點(diǎn)擊，看圖片、文字介紹

三、欣賞

1、曲作者介紹

     舒曼：德國、十九世紀(jì)

     分格：自由而靈活

     選自：《童年情景》中的第七手，共十三首

     年代：1838年

2、初聽：

a、 樂曲的情緒怎樣：

     對美好未來的憧憬與向往

b、大提琴的音色表現(xiàn)

3、再聽

a、 學(xué)生談感受

b、小組討論：情景創(chuàng)編

c、 方法多種：舞蹈、情景劇、繪畫

    4、學(xué)哼唱主旋律

四、拓展活動

邊聽邊表演  P8（6）

分組進(jìn)行情景創(chuàng)編表演

教學(xué)反思：

 

 

第 一 單元

課題： 歌曲《愉快的夢》

第 2 教 時

教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲學(xué)唱：《愉快的夢》

              2、為歌曲做即興創(chuàng)編動作

教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲學(xué)唱，感受優(yōu)美抒情的情緒，想像夢境中美好愜意的生活

             2、能用優(yōu)美明亮的聲音演唱，并能為歌曲做即興創(chuàng)編動作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

          1、同音旋律的歌詞音準(zhǔn)   2、節(jié)奏的正確、氣息的連貫

教學(xué)過程：

一、練聲

1、氣息練習(xí)

2、長音練習(xí)

二、歌曲復(fù)習(xí)

    用“l(fā)u”哼唱

1、《小小的船》

2、《念故鄉(xiāng)》

三、新授

1、主題詩朗誦

a、 配樂：《愉快的夢》

b、師：同學(xué)們，你們做過夢嗎？------P6（參）

c、 學(xué)生交流

2、欣賞歌曲

初聽：感受樂曲的情景和6/8的韻律感

再聽：a、輕輕哼唱字母譜

      b、用色塊表示相同樂句

3、節(jié)奏拍擊

     用“嗒”表示，手劃三角形圖示

4、學(xué)唱字母譜

a、 小組自學(xué)

b、小組展示

5、學(xué)唱歌詞

     注：a、音準(zhǔn)

         b、長音氣息

四、拓展活動

        P7（1）選擇一種你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒

和意境

教學(xué)反思：

 

第 一 單元

課題： 活動與創(chuàng)造（一）

第 3 教 時

教學(xué)內(nèi)容：1、表情術(shù)語的區(qū)分與運(yùn)用

              2、情景創(chuàng)編：愉快的夢

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確區(qū)分與運(yùn)用表情術(shù)語

             2、能為音樂《愉快的夢》進(jìn)行情景創(chuàng)編

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

          1、四種術(shù)語的運(yùn)用    2、情景創(chuàng)編

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：《愉快的夢》

    1、曲調(diào)復(fù)習(xí)

         演唱字母譜

    2、歌詞復(fù)習(xí)

         注意：音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸記號

二、表情術(shù)語

    1、一首歌曲或樂曲從情緒上分，有幾種形式？

          活潑地、        憂傷地、

雄壯有力地、    抒情優(yōu)美地

3、分別舉例、表現(xiàn)這四種情緒

          活潑地：    《花蛤蟆》、《新疆是個好地方》

憂傷地：    《小白菜》、

雄壯有力地：《國   歌》、《快樂的歌》

抒情優(yōu)美地：《黃   昏》、《割  草》

4、歌曲《愉快的夢》，屬于何種情緒演唱

       屬于：抒情優(yōu)美地

4、再次演唱歌曲《愉快的夢》

5、為主題詩配音樂 P8（5）

a、 集體朗誦

b、自己選擇表情術(shù)語朗誦，體會不同效果

c、 主題詩朗誦展示

三、創(chuàng)編情景

      要求：主題是與歌曲的結(jié)合運(yùn)用

      方法：a、小組討論

            b、形式多樣

            c、各組展示

教學(xué)反思：

 

第 一 單元

課題：欣賞《乘著歌聲的翅膀》

第 4 教 時

教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞《乘著歌聲的翅膀》

              2、學(xué)唱前四小節(jié)樂句

教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞童聲合唱歌曲，想象歌曲所描繪的溫馨浪漫的圖景

              2、能哼唱歌曲的前四小節(jié)，用現(xiàn)代舞動作即興舞蹈，并能用小品的形勢和著音樂表現(xiàn)想象中的情景。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、哼唱前四小節(jié)旋律   

 2、體會樂曲中溫馨浪漫的情景

教學(xué)過程：

一、介紹德國音樂家

    1、貝多芬：   《G大調(diào)小步舞曲》

    2、巴赫：     《我們大家跳起來》

    3、引出： a、門德爾松

              b、介紹作者及一些作品

二、欣賞

    1、教師配樂詩朗誦導(dǎo)入

         方法：歌曲音樂作背景音樂，朗誦歌詞

    2、初聽：

a、感受樂曲旋律的意境

b、仔細(xì)聽樂曲的前四小節(jié)歌（播放兩遍）

    3、再聽：

       a、用故事或想象的語言，述說美好的夢境

       b、學(xué)生在表述時，音樂不間斷地播放

       c、輕聲哼唱前四小節(jié)旋律

三、拓展活動

1、小組討論：情景創(chuàng)編

2、用現(xiàn)代舞動作為歌曲編配舞蹈，即興表演

教學(xué)反思：

 

第 一 單元

課題： 歌曲《 葉 兒 船 》

第 5 教 時

教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲學(xué)唱：《葉兒船》

              2、為歌曲前四小節(jié)設(shè)計圖形譜

教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲，感受樂曲幽靜甜美的情緒，抒發(fā)對美好生活的向往之情

             2、能用優(yōu)美明亮的聲音演唱歌曲，并為前四小節(jié)設(shè)計圖形譜

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

        1、圓滑線、連音線、一字多音的演唱   2、第三樂句的節(jié)奏變化

教學(xué)過程：

一、練聲：模唱旋律

    1、6 3 3 6 | 6 12 3 ─ | 6 12 3 1 |1 61 6 ─