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《雪絨花》教學設計及點評

作者:徐樂鳳   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點擊:

本資源推薦人:洪嘯音樂教育網(wǎng)友 媚眼如絲

教學設計:吉林省通化市興華教育集團三中 徐樂鳳


教學內(nèi)容:義務教育課程標準音樂實驗教材第13冊第六單元

教材分析

《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲,隨著電影的播放而傳遍全球,成為世界各國人民喜愛的歌曲之一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,由于感情抒發(fā)較為平穩(wěn),因此兩個樂段并無較強的對比,除了第二樂段第一小節(jié)出現(xiàn)的節(jié)奏型外。歌曲通過對雪絨花的贊美,抒發(fā)了對大自然對生活的熱愛,寄托了主人公對親人、對家鄉(xiāng)深深的祝福。因此投入感情演唱好這首歌將對學生的情操陶冶起到一定潛移默化的作用。

教學目標

1.通過體驗電影音樂,增強學生對影、視音樂的興趣,培育學生自信、合作等人文素養(yǎng),彰顯音樂作為人文學科的重要功能,激發(fā)學生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛祖國的高尚情感。

2.通過欣賞、學唱、體驗、探究,增強自主、合作能力。

3.培養(yǎng)學生自然、有表情地歌唱的技能,加深學生理解和喜愛電影音樂的情感,很好地表現(xiàn)音樂,體現(xiàn)音樂的情感美。

教學重點:對不同場景歌曲情緒的把握。

教學難點:唱好二聲部及歌曲高潮部分的節(jié)奏處理。

教學用具:鋼琴、多媒體教學設備

教學過程:

步驟

教師活動

學生活動

設計意圖




教師播放用薩克斯演奏的《雪絨花》


聽音樂進教室并就座

創(chuàng)造一種美好、輕松的音樂環(huán)境

打出雪絨花圖片,看誰能猜出是哪個國家的什么花?

(下面,就讓我們共同學習歌曲《雪絨花》


學生思考并作出回答:奧地利,雪絨花


采用直觀的教學形式讓學生了解什么是“雪絨花”










簡介《雪絨花》的創(chuàng)作背景及故事情節(jié),播放《音樂之聲》的主要畫面


暢談劇情,師生共同回顧劇情




通過對歌曲的分析及對第一聲部的學習和演唱,更好的體會、感受歌曲,為第二聲部學習做鋪墊。


分別體會歌曲的兩種演唱情感,并很好地表現(xiàn)。


播放《雪絨花》影音資料。

請學生思考歌曲《雪絨花》是采用幾拍子寫的,找出歌曲多次重復的旋律和高潮部分。


3/4拍子

旋律3