《金孔雀輕輕跳》教學設計 小學
作者:林燕 來源 :中小學音樂教育網 發(fā)布時間:2018-01-17 點擊:
作者單位:江蘇省常州市雕莊中心小學
第一課時:
教學內容:
1、演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》
2、學習并表演傣族舞
教學目標:
1、通過表演歌曲《金孔雀輕輕跳》,從音樂中感受所描繪的動物形象,使學生能夠理解本課的主題――美麗的動物。
2、能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)歌曲,提高保護動物的意識。
3、學習并表演傣族舞蹈動作,初步了解傣族音樂與風俗,加深對民族音樂的熱愛。
4、通過編創(chuàng)一定的情境,培養(yǎng)學生的合作精神及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
教學過程:
一、欣賞導入:
1、今天森林里開動物狂歡節(jié),我們一起去參加好嗎?你聽,是誰首先來歡迎我們了呢?
(播放《野蜂飛舞》,可引導學生在聽的過程中模仿飛舞的動作。)
生說說聽出的音樂形象是什么,不必拘泥于統(tǒng)一標準的答案,如蜜蜂、蚊子都可。
2、小蜜蜂扇動著快樂的翅膀,向森林深處飛去,突然從林中鉆出一只動物,它是誰呢?
(播放《彼得與狼》中“狼”的片斷)
生:音樂陰森恐怖、低沉不安,可能是大型的或者兇猛的動物……
3、小動物們齊心合力趕走了狼,高興地跟著音樂跳起舞來,你們聽,是誰在前面領舞呢?!(播放《杜鵑圓舞曲》,感受三拍子蕩漾的韻律感,可做些律動。)
二、猜謎導入,教唱歌曲
1、美麗的西雙版納,清澈的小河邊,輕輕走來了一只小動物,猜一猜它是誰呢?
(師用《金》前半部分旋律演唱四句謎語)
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