山東省淄博市臨淄區(qū) 金茵小學  聽海軒

（注：本教案的譜例格式網(wǎng)頁辨認有誤，請諒解－－洪嘯音樂教育）

知識能力目標：

一、     指導學生用急吸緩呼的方法換句換氣，練習清晰的吐字、咬字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。

二、     通過律動，鍛煉身體動作的協(xié)調(diào)性。

人文教育目標：

通過欣賞童聲合唱《鈴兒響叮當》，讓學生感受歡快的情緒。

教材分析

一、     歌曲

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。２¤４拍，六個樂句構成的一段體，大調(diào)式。一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，并且均以１２　３４的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解和選弦式進行穿插運用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。

二、綜合訓練

（一）         通過識別連線在音樂中的兩個作用。聽辨、復習鞏固學過的知識：連線。

（二）         是學習fa之后的聽寫練習。

（三）         是一條聽辨帶有休止符節(jié)奏的練習。聽辨的節(jié)奏共有兩組，一組是２¤４拍，另一組是３¤４拍。每組３條，節(jié)奏要求學生聽辨并寫出教師拍節(jié)奏的順序。

（四）         提供給學生一組碰鐘、雙響筒、木魚、串鈴為歌曲《小紅帽》伴奏的節(jié)奏譜。

教具準備

鋼琴、錄音機、磁帶

教學時數(shù)：三課時

教學過程

第一課時

一、     組織教學，師生問好。

二、發(fā)聲練習

１＝D    ２