《星星和燈光》教案

紫薇小學(xué)  姜濤

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情境教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲    星星和燈光

          二、綜合訓(xùn)練（一）

          三、欣賞    《小白菜》（童聲獨(dú)唱）     

教學(xué)目的：

一、要求學(xué)生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。

二、通過欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂的情感和形象上所起到的不同作用。

三、鞏固常用音符的名稱及時(shí)值比例知識。

四、通過創(chuàng)設(shè)歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實(shí)資料、制作精美的動(dòng)畫畫面，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)精彩的音畫世界，以畫啟聲。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡音樂，熱愛音樂。

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、發(fā)聲練習(xí)

1、連音練習(xí)  

目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。

1= C    4/4        5 6 5  4 5 4   3 4 3    2 3 2  |  1- - - 0 ||

                   mi     ma      mi       ma       mi

                   ma     mi      ma       mi       ma

                   yi     ya      yi       ya       yi

                   ya     yi      ya       yi       ya

 2、跳音練習(xí)《歡樂頌》1= C    4/4  

3  3  4  5  |  5  4  3  2  |  1  1  2  3  |  3.   2  2 -  | 

mi mi ma ma   mi mi ma ma   mi  mi ma ma     mi   mi ma

3  3  4  5  |  5  4  3  2  |  1  1  2  3  |  2.   1  1 -  ||

mi mi ma ma   mi mi ma ma    mi  mi ma ma   mi   mi ma

3、發(fā)聲練習(xí)曲《花非花》

目的：訓(xùn)練學(xué)生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。

三、導(dǎo)入

yi                  

師：你們還記得得這個(gè)字嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝”字）你能說出一個(gè)帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝族”）

同學(xué)們都知道，我們的祖國幅員遼闊、民族眾多（屏幕出現(xiàn)中國政區(qū)圖）。彝族是我國人口比較多的少數(shù)民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區(qū)山川壯麗，資源也十分豐富。那里有全國聞名的瀘沽湖景區(qū)，（瀘沽湖景區(qū)圖）景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動(dòng)。藍(lán)天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫。彝族最盛大的節(jié)日是每年農(nóng)歷六月二十四的火把節(jié)。節(jié)日期間，人們穿著漂亮的民族服裝載歌載舞（火把節(jié)場面），開展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登、生活幸福。他們環(huán)繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來了（播放歌曲及flash動(dòng)畫）

四、新歌教學(xué)及歌曲處理

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 彝族兒歌《星星和燈光》。

1、出示歌譜，師：請同學(xué)們跟琴回憶歌曲旋律。復(fù)習(xí)下滑音記號的唱法。（幻燈）

2、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星和燈光》這首歌曲的歌譜。老師上節(jié)課說了《星星和燈光》這首歌曲是有一個(gè)升號的歌曲，一個(gè)升號的歌曲第二線上的音為do（這時(shí)候不唱sol了），也就是說do是可以流動(dòng)的。五線譜上的任何一個(gè)音都可以當(dāng)作do。請同學(xué)們注意流動(dòng)do唱法，跟琴唱譜。（幻燈）

3、老師有感情地示范讀歌詞，①強(qiáng)調(diào)有感情地朗讀②用連貫、輕盈的聲音朗讀 “要問誰是好歌手”一句要突出疑問的語氣。教學(xué)生朗讀，讓學(xué)生模仿并記憶。（幻燈片：讀詞要求）

4、配樂朗讀歌詞。（播放歌曲動(dòng)畫）

5、師范唱，讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

6、提醒學(xué)生注意：①在唱“家”時(shí)注意全音符的時(shí)值，突出“家”字表達(dá)出的自豪感。師：歌詞中彝家的“家”字用全音符，時(shí)值較長，表達(dá)了彝家人的自豪感。

②提醒學(xué)生從旋律上看的兩個(gè)樂節(jié)如

 2 2  7 1  2  -  | 1  7 1   7 5  0 |

                                                                              夜空  閃  耀     萬顆    星

  應(yīng)運(yùn)用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。

③休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）

7、讓學(xué)生對歌曲進(jìn)行感情處理。師分析歌曲的處理：隨著旋律的發(fā)展，情緒步步高漲，最后一個(gè)樂句是全曲的高潮。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）

五、課間活動(dòng)

1、播放動(dòng)畫（無聲）

2、播放有聲動(dòng)畫

3、師：你覺得哪一種好，為什么？既然音樂具有這么神奇的力量，能把無聲的世界變的有聲有色、精彩無比，我們一定要好好上音樂課，學(xué)好各種音樂知識。

六、綜合訓(xùn)練（一）（幻燈片依次播放）

1、師：上節(jié)課我們了常用音符休止符知識，知道音符數(shù)字越大而時(shí)值越小。這里面音符時(shí)值最長的是？最短的是？

2、：同學(xué)們常用音符休止符知識掌握的很好，你能用學(xué)過的音符組成節(jié)奏表示下列的音響節(jié)奏嗎？

①     請手表的音響節(jié)奏xxxx ，師：很短的用我們學(xué)過的哪一個(gè)音符表示最合適？  

②     模仿臺鐘的聲音，請單個(gè)同學(xué)說出用哪一個(gè)音符表示最合適？   

③     師：掛鐘每小時(shí)報(bào)時(shí)，你注意聽是幾點(diǎn)？剛才老師模仿掛鐘的聲音x