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作者： 來(lái)源 ：中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2018-01-31 點(diǎn)擊：
吉?jiǎng)?/a>的伴奏樂(lè)器以板胡、嗩吶為主，還創(chuàng)造了長(zhǎng)于抒情的吉?jiǎng)?/a>喉管，并把箏也加進(jìn)了吉?jiǎng)?/a>樂(lè)隊(duì)的演奏中。根據(jù)演出的實(shí)際需要，吉?jiǎng)?/a>有時(shí)還采用中西混合的樂(lè)隊(duì)，有時(shí)則用具有東北特色的民族樂(lè)隊(duì)。
吉?jiǎng)?/a>劇本多注意東北群眾的欣賞習(xí)慣和審美趣味，人物性格大棱大角，情節(jié)大轉(zhuǎn)大折，情感也大悲大喜，語(yǔ)言表現(xiàn)口語(yǔ)化、地方化。唱詞大多保留了二人轉(zhuǎn)的嵌句、垛句、嗦句等特點(diǎn)，念白也運(yùn)用二人轉(zhuǎn)的“說(shuō)口”藝術(shù)，并為耍手絹等技巧留下表演的余地。吉?jiǎng)?/a>在角色行當(dāng)上，有生、旦、凈、丑等的分工，但又不為其限制。從生活和人物性格出發(fā)，在繼承二人轉(zhuǎn)表演藝術(shù)的基礎(chǔ)上，博采其他劇種之長(zhǎng)，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上形成以東北民間口語(yǔ)為特色的“串口”、“貫口”、“俏口”等念白形式和扇子、手絹等道具運(yùn)用上的表演技巧、顯得生動(dòng)活潑。
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