摘　要：現(xiàn)代化的音樂教學(xué)模式不再是原先的老師進(jìn)行填鴨式的灌輸，而是教師以組織者、引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者的身份出現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中，成為了溝通音樂和學(xué)生的一座厚重的橋梁。教師在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該積極、主動(dòng)建立良好的、平等的、和諧的師生交流溝通關(guān)系。所以，現(xiàn)如今的音樂教學(xué)模式應(yīng)該朝著“互動(dòng)式”的方式轉(zhuǎn)變，本論文通過解釋什么是互動(dòng)式教學(xué)、現(xiàn)代化音樂教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的策略和如何進(jìn)行現(xiàn)代化音樂互動(dòng)式教學(xué)這三個(gè)方面清晰、詳細(xì)、全方位的闡釋了現(xiàn)代化音樂教學(xué)模式探索--課堂互動(dòng)式教學(xué)。
　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化　音樂　教學(xué)模式　課堂　互動(dòng)式　教學(xué)