吉林藝術(shù)學(xué)院高職學(xué)院音像部 劉長(zhǎng)明

緒論
科學(xué)和藝術(shù)是人類文明的兩大基礎(chǔ)，科學(xué)與藝術(shù)的雙重超越是人類全面發(fā)展取向的最高目標(biāo)。電腦作為20世紀(jì)的最重要的發(fā)明之一。就電腦其本質(zhì)而言，電腦就是一個(gè)工具。但電腦這個(gè)工具不同于普通意義上的工具，它是一個(gè)地地道道的多面手。縱觀現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)生活中,電腦幾乎無所不在。隨著電腦運(yùn)算速度的不斷提高，多媒體技術(shù)可以做的事情也越來越多，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行音樂理論教學(xué)是個(gè)新興的事物，也是教學(xué)自動(dòng)化的趨勢(shì)，但就音樂教學(xué)而言它不同于其他學(xué)科的教學(xué)。（音樂是一門聽覺藝術(shù)）在音樂理論教學(xué)上要求和需要視聽統(tǒng)一（視覺和聽覺保持一致），二者缺一不可，這是音樂理論教學(xué)的需要和特點(diǎn)。
音樂理論是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和為從事音樂一二度創(chuàng)作打基礎(chǔ)的理論學(xué)科。通過音樂理論的學(xué)習(xí)可以豐富音樂工作者的理論知識(shí)；提高音樂素質(zhì)和音樂技能。
前面所提的音樂理論需要視聽統(tǒng)一，這正是傳統(tǒng)音樂教學(xué)中的不足，和有待改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的是電腦的出現(xiàn)，解決了傳統(tǒng)音樂理論教學(xué)中的一些問題，利用電腦日益完善的多媒體技術(shù) ，能夠把“文本，圖形，動(dòng)畫，敘事和音樂”結(jié)合起來，進(jìn)一步完善教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容?？梢允箤W(xué)生的腦，眼，耳并用，做到視聽統(tǒng)一。使學(xué)生有“新穎感，驚奇感，獨(dú)特感”喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，給音樂理論教學(xué)雙方帶來極大的益處，本篇論文就電腦在音樂理論教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)淺談我之己見。
一：利用電腦輔助音樂理論教學(xué)可以豐富教學(xué)手段，減輕教學(xué)難度。
1． 配器課需要電腦的介入
《配器課》是音樂理論課程之一，學(xué)習(xí)配器首先要了解樂器的音域和熟悉樂器的演奏法（簡(jiǎn)稱樂器法），這是學(xué)習(xí)配器課所必須掌握的知識(shí)，因個(gè)人的時(shí)間和能力是有限的，在短時(shí)間內(nèi)很難系統(tǒng)地學(xué)習(xí)每種樂器的音域和演奏方法。而利用電腦進(jìn)行配器課教學(xué)可以填補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容的不足，豐富教學(xué)手段，作到視聽統(tǒng)一，這正是配器課教學(xué)所需求的。
《電腦音樂大百科》是為專門學(xué)習(xí)樂器法的電腦音樂軟件。軟件提供了較為豐富的樂器圖片和豐富的音響材料，包括一些人們不太熟知的樂器（亞非拉民族樂器）。軟件還提供了一定的圖片資料，把每件樂器的構(gòu)造和名稱通過圖片方式展示出來，并把每個(gè)樂器最基本的演奏效果通過音箱或耳機(jī)不失真的播放出來。例如：教師在講小提琴時(shí)，可以借助軟件把樂器每個(gè)部位的名稱如：琴頭，琴枕等以及每根弦的音色、和一些弓法和特殊技巧（例如長(zhǎng)弓、短弓、拔奏）都演示出來，使學(xué)生做到視覺聽覺統(tǒng)一，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)難度，彌補(bǔ)教學(xué)材料和素材的不足，并保證視覺和聽覺的同步性，便于學(xué)生及時(shí)掌握并鞏固知識(shí)。從另一個(gè)方面看又減輕教師負(fù)擔(dān)（不必拿著各種樂器進(jìn)行演奏），有利于提高教學(xué)質(zhì)量，加快教學(xué)速度。
二， 電腦音樂軟件可以方便教學(xué)雙方，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高和加快教學(xué)速度
1，音樂理論教學(xué)的規(guī)律
教師提出問題