隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展，國家地位日益強大，回顧歷史展望未來，音樂作為現(xiàn)代文化的流行角色已日益重要。音樂教育中德育教育滲透著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才的重要理念。音樂教育工作者應(yīng)把德育貫徹和滲透到音樂教育的全過程中，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

　　一、在音樂課堂教學(xué)中，滲透愛國主義教學(xué)

　　愛國是對自己祖國的一種最深厚的感情。因此，教學(xué)的主旋律要與歷史時代相結(jié)合。

　　在以歷史展現(xiàn)音樂課堂的教學(xué)中，《黃河大合唱》引導(dǎo)學(xué)生懂得歷史，感受到黃河是中華民族的象征，船夫號子的緊迫感充分表現(xiàn)了中國人民英勇頑強的性格。熱情豪邁的精神鼓舞人心，激發(fā)民族奮發(fā)向上；凄涼悲憤的音樂節(jié)奏控訴日本帝國主義侵略者給中國人民帶來的沉痛災(zāi)難；雄壯激昂的音樂節(jié)奏，表達(dá)出中華民族兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下頑強抗?fàn)幗K會勝利的強勁動力。讓學(xué)生在音樂中懂得今天的幸福生活是來之不易的，絕對不能讓歷史重演。

　　引導(dǎo)學(xué)生愛國的還有一部分歌曲，例如，《我愛你，中國》《祖國頌》《長江之歌》等；有歌頌黨、歌頌工農(nóng)紅軍的，如，《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》《紅星歌》等；有歌唱民族英雄的，如，《打起手鼓唱新歌》《牧歌》等。通過音樂課堂教學(xué)的感知，增強學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活的情感，增強學(xué)生的民族自豪感、培養(yǎng)學(xué)生的革命英雄主義精神，使學(xué)生不忘歷史，有擔(dān)負(fù)歷史的責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)起來，振興中華》《校園，知識的搖籃》等歌曲，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛我們今天的幸福生活，立志為振興中華而努力學(xué)習(xí)，為祖國的振興而獻(xiàn)身。

　　二、把音樂課堂中的德育教學(xué)逐步滲透到學(xué)生的思想和心靈中去

　　音樂教學(xué)中所傳授的德育知識，需要在教學(xué)中不斷滲透。比如，《保衛(wèi)黃河》以此起彼伏的音樂節(jié)奏，生機勃勃的昂揚斗志，通過音樂形象來進(jìn)行生動的闡述，從民族責(zé)任感角度表現(xiàn)了我們偉大的祖國英雄兒女斗志昂揚地奔赴抗日救國戰(zhàn)場，掀起了民族解放斗爭永不妥協(xié)、誓死