摘自：《悠揚教案網(wǎng)》

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《請來看看我們的村莊》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》，利用聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生用自己的打擊樂器為歌曲伴奏。

2、學(xué)會前八后十六節(jié)奏以及附點節(jié)奏并且能在歌曲中運用，以明亮、輕巧的聲音演唱歌曲，并且加以熱烈、興奮的情緒。

3、認(rèn)識換氣記號，并能在歌唱中運用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜尋資料制作課件。

2、制作頭飾：小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊、

教學(xué)過程：

1、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們好，

生：老師您好。

師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（喜歡）好，今天吳老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽說我們要來，村莊里有很多可愛的小動物來歡迎我們呢，你們聽都有哪些可愛的小動物呢？--播放音樂《請來看看我們的村莊》

（１）播放歌曲并提問：它們都是哪些可愛的小動物呢？（找學(xué)生回答）

生：小狗

師：咱們一起看看有沒有小狗，（點擊鼠標(biāo)，恭喜你答對了）問：還有那種小動物？

生：大馬

師：（點擊鼠標(biāo)，你聽得很認(rèn)真）問：還有那種小動物？

生：小鴨

師：一起看看有沒有小鴨（點擊鼠標(biāo)，）祝賀你答對了。誰還聽出來了？

生：有小豬，還有小雞

師：哦，他一下答出了兩個，咱們看看對不對（點擊鼠標(biāo)，），老師佩服你耳朵真靈！還有嗎？

生：還有小牛、小羊

師：他也說出了兩個我們看看有沒有，（點擊鼠標(biāo)）也對了，你真棒！還有嗎？我也聽出來了一個，（點擊鼠標(biāo)）：小驢

師：原來有這么多的動物來歡迎我們呀。大家的耳朵可真靈。

（２）師：剛才我們聽得這首歌曲名字叫《請來看看我們的村莊》（點擊多媒體出示課題），

下面讓我們一起來聽一聽這首歌曲的情緒是什么樣的？（播放音樂）

生：歡快的、活潑的、很熱烈

師：對，從歌曲中我們感受到了小動物們的熱情，他們非常歡迎我們的到來。

（３）師：現(xiàn)在，小動物想邀請我們乘坐他們的節(jié)奏列車，但是它們自己卻忘了該乘坐哪輛列車。

1、x ox │ xx xx │ x ─