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摘要： 對(duì)于初學(xué)鋼琴的兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴興趣的引發(fā)，是學(xué)好鋼琴的首要條件。只要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境與氣氛，并營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置合乎兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，掌握能夠激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)方法，兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是完全可以培養(yǎng)出來(lái)的?！ ￡P(guān)鍵詞： 啟蒙教育; 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī); 興趣 一、前言 學(xué)習(xí)音樂(lè)、學(xué)習(xí)鋼琴的興趣屬于精神需要。兒童的興趣廣泛不持久，容易轉(zhuǎn)換，而且對(duì)沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是極難維持的。在音樂(lè)教學(xué)中，若能利用兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，可以有效的進(jìn)行知識(shí)技能的培訓(xùn)和音樂(lè)能力的培養(yǎng)，使他們掌握學(xué)習(xí)音樂(lè)的工具,具備一定的音樂(lè)能力，而這些技能又可以成為兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的新的興趣點(diǎn)。有了興趣就可以使兒童主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。鋼琴教育應(yīng)該從兒童開始培養(yǎng)，所以培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣顯得尤為重要。本文試著通過(guò)分析目前兒童鋼琴教學(xué)中的現(xiàn)狀及問(wèn)題，提出調(diào)動(dòng)兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)措施?！ 《?、培養(yǎng)兒童鋼琴學(xué)習(xí)的方法 兒童對(duì)于新鮮的事物都有好奇心，也有求知欲，自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是有的。當(dāng)孩子第一眼見到鋼琴的時(shí)候，可能會(huì)對(duì)鋼琴產(chǎn)生好奇，那么多黑黑白白的按鍵，每一個(gè)按鍵都發(fā)出了不一樣的聲音，孩子會(huì)對(duì)高低不同的聲音產(chǎn)生奇異的感覺(jué)，從而產(chǎn)生對(duì)鋼琴的興趣，這也可能只是兒童剛開始覺(jué)得新奇，也許第二次再見到鋼琴時(shí)，那種新奇感就沒(méi)有了，也就慢慢的喪失了對(duì)鋼琴的興趣，這也正是咱們俗話說(shuō)的“三分鐘熱度”。他們的自制能力是有限的，一旦新鮮感過(guò)了就對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴失去耐心，再加上練習(xí)鋼琴是需要時(shí)間的。這樣有時(shí)甚至厭煩去練習(xí)鋼琴，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)了，也就沒(méi)有了興趣，更多的是抵觸。要讓兒童對(duì)鋼琴有興趣，首先老師應(yīng)該激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的手段有六點(diǎn)?！ ?一)選定合適內(nèi)容與目標(biāo) 在鋼琴啟蒙教學(xué)初期，選擇合適的教學(xué)材料特別重要。“在教材的選擇上，要注意選擇各方面適合兒童的。兒童的鋼琴教材大致分為兩類，一類是必彈曲目，另一類是自選曲目。在教學(xué)上應(yīng)做到循序漸進(jìn)，做到由易到難、由淺入深，表現(xiàn)手法由單一到復(fù)雜。”[1]其次，遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能成為兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，年齡越小越是這樣。而具體的、短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)容易引導(dǎo)兒童積極地投入學(xué)習(xí)。所以在指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，要向?qū)W生明確這一堂課需要掌握的目標(biāo)-- 學(xué)習(xí)重點(diǎn)。例如:這一節(jié)鋼琴課的內(nèi)容著重讓孩子掌握四分音符或者八分音符的實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)，不要每種類型都講,知識(shí)點(diǎn)太多太亂兒童是記不住的。每一階段學(xué)生應(yīng)該掌握的程度老師應(yīng)該做到心里有數(shù)。例如:在兒童彈到一定程度的 |