| 信息簡介： |
摘 要：高中組建合唱團可以培養(yǎng)學生的樂感，鍛煉學生對合唱藝術的感悟，高中生從其身體和心理的發(fā)育上看，更加注重自我價值的體驗，所以組建合唱團成為可能。本文從合唱隊員的選拔以及科學開展訓練來闡述高中生合唱團如何組建與進行訓練。 關鍵詞：高中階段;合唱團;組建;訓練 高中學生了解自我可以幫助其正確認識自己，從而為自己的發(fā)展明確方向。高中是個體發(fā)展的成熟期，標志著個體逐漸成為獨立的社會成員?；谶@些特征，高中生組建合唱團更符合學生發(fā)展的特點。教師利用合唱激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力，利用合唱能鍛煉學生的團隊意識，激發(fā)學生在團隊中凸顯自己的個性，激發(fā)他們的集體主義意識和團隊意識。同時，也極大地豐富學生的第二課堂，熏陶學生的藝術氣息。合唱團如何組建以及如何有效開展訓練，是我關注的重中之重。 一、合唱團員的選擇和組建 (一)慧眼識金，挑選團員 首先，基本選拔。挑選合唱團的團員是非常有講究的，要從學生對音樂的感知、對節(jié)奏的把握、對樂理的拿捏等方面進行篩選。此外，是聽音的能力和學生音質特征，是否圓潤洪亮，是否具有對音樂較強的感染力和聲音表現的張力?！ ∑浯?，重點選拔。在基本選拔的基礎上，要深入地了解初選的團員的個人素養(yǎng)，也就是被選拔上來的學生是否喜歡“合唱”這種方式，因為個別非常喜歡表現自我，彰顯自我，可能缺乏團隊的意識，那么這樣的團員即使音樂素養(yǎng)再高，也可能在團隊合唱中起不到主力作用，可能還會不利于團結。這樣的學生是要排除于合唱團之外的?！ ≡俅?，深入了解。就是深入了解每一個團員是否具備優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，簡而言之，就是要“對人虔誠，對事認真”。只有對待事情有比較專一的態(tài)度才可能把事情做好。我們組建合唱團不是為了風光靚麗，不是為了藝術的噱頭，而是實實在在地要進行合唱訓練、排練，還要進行彩排、表演。實際訓練的過程可能是比較枯燥的，需要學生有足夠的耐心、有充足的耐力堅持下去，就像馬拉松長跑一樣，我們不僅要跑，還要跑好。除了賽跑，我們還要學會在筋疲力盡的瞬間，欣賞一下沿途的風景?！ ?二)小試牛刀，夯實團隊 在合唱團組建之初，可能合唱的功底一不是很深厚，還只是注重形式，這時候作為合唱團的組織者音樂老師，要創(chuàng)造機會或者平臺讓合唱團能嶄露頭角，要在表演中讓學生們找到自信，要讓他們體會到合唱的魅力所在。舞臺未必多大，欣賞的人數未必很多，哪怕是一個學段的學生進行集體觀看。節(jié)目也不需太多，以四至五個合唱曲目，進行亮相式的表演。切忌一味的排練，只為了學校每年的藝術節(jié)。 |